El origen de la televisión infantil es casi paralelo al origen de la televisión misma. La amplia gama de producciones televisivas se dirigen a los niños de edades preescolares y primarias através
de distintos géneros como son los dibujos animados, los shows musicales, los concursos, las dramatizaciones, etc. Estos programas se iniciaron hacia los últimos años de la década de los cuarentas y actualmente ocupan un lugar importante en el tiempo total de la programación televisiva en casi todos los países.
La televisión infantil es un medio de comunicación con mayor audiencia en la sociedad, lo que la ha llevado a considerarla como uno de los medios básicos. Cerezo (1994) asegura que el poder del medio radica en “su capacidad de impacto, penetración social y poder hipnótico, debido a su percepción audiovisual”. Estos repercuten para que se contemple como el medio que dirige nuestra cultura y los valores que en ella se movilizan.
El acceso de niños y niñas a sus propios dramatizados es esencial para darle profundidad a la mezcla de magazines, concursos y programas de variedades. Hoy, cerca del 25% de todos los programas son dramatizados, y en ellos debido a las regulaciones se observa un aumento en los temas de contenido australiano. Sin embargo, las regulaciones permiten la emisión de programas, ya que reconocemos que existen buenas historias de origen extranjero basadas en experiencias universales, comunes a todos los niños y niñas del planeta.
de distintos géneros como son los dibujos animados, los shows musicales, los concursos, las dramatizaciones, etc. Estos programas se iniciaron hacia los últimos años de la década de los cuarentas y actualmente ocupan un lugar importante en el tiempo total de la programación televisiva en casi todos los países.La televisión infantil es un medio de comunicación con mayor audiencia en la sociedad, lo que la ha llevado a considerarla como uno de los medios básicos. Cerezo (1994) asegura que el poder del medio radica en “su capacidad de impacto, penetración social y poder hipnótico, debido a su percepción audiovisual”. Estos repercuten para que se contemple como el medio que dirige nuestra cultura y los valores que en ella se movilizan.
El acceso de niños y niñas a sus propios dramatizados es esencial para darle profundidad a la mezcla de magazines, concursos y programas de variedades. Hoy, cerca del 25% de todos los programas son dramatizados, y en ellos debido a las regulaciones se observa un aumento en los temas de contenido australiano. Sin embargo, las regulaciones permiten la emisión de programas, ya que reconocemos que existen buenas historias de origen extranjero basadas en experiencias universales, comunes a todos los niños y niñas del planeta.
La televisión puede ofrecer experiencias dentro de contextos específicos, relevantes y divertidos, que profundicen la comprensión de niños y niñas acerca de la diversidad cultural del mundo. Esto puede lograrse produciendo y emitiendo programas que les muestren a los niños historias de otras culturas y la variedad existente dentro de la propia cultura.
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